- 成绩单上没有 A、B、C，只有 TP1 到 TP6，第一次看的家长常常搞不清哪个才是好。
- 马来西亚学校用 PBD（Pentaksiran Bilik Darjah，课堂评估） 记录学生的掌握程度（Tahap Penguasaan，TP），分 TP1 到 TP6，数字越大掌握越好。
- 这篇用一份自写的虚构成绩单拆解，学会读 TP 等级和老师的评语（ulasan）。
- 具体报告格式各校略有不同，本文只教你看懂常见内容。
原文
示范成绩单为学习用途自写，学校和学生均为虚构。TP 的官方说明请以教育部资料为准。
LAPORAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (CONTOH)
Nama murid : Lim Jia Wei
Kelas : 5 Bestari
Semester : Pertama, 2026
Mata pelajaran Tahap Penguasaan (TP)
Bahasa Melayu TP5
Bahasa Inggeris TP4
Matematik TP3
Sains TP4
Pendidikan Jasmani TP6
Kehadiran : 95%
Ulasan guru kelas:
Jia Wei seorang murid yang rajin dan aktif dalam kelas. Beliau
menunjukkan penguasaan yang baik dalam Bahasa Melayu dan perlu
memberi lebih tumpuan kepada Matematik.
Tandatangan ibu bapa: ____________生词表
| 马来语 | 本地发音 | 英文 | 中文 |
|---|---|---|---|
| laporan | LA-PO-RAN | report | 报告 |
| pentaksiran bilik darjah | PEN-TAK-SI-RAN BI-LIK DAR-JAH | classroom-based assessment | 课堂评估 |
| tahap penguasaan | TA-HAP PE-NG-U-A-SA-AN | mastery level | 掌握程度 |
| mata pelajaran | MA-TA PE-LA-JA-RAN | subject | 科目 |
| Bahasa Melayu | BA-HA-SA ME-LA-YU | Malay language | 马来文 |
| Matematik | MA-TE-MA-TIK | Mathematics | 数学 |
| Sains | SAINS | Science | 科学 |
| Pendidikan Jasmani | PEN-DI-DI-KAN JAS-MA-NI | Physical education | 体育 |
| kehadiran | KE-HA-DI-RAN | attendance | 出勤率 |
| ulasan | U-LA-SAN | comment | 评语 |
| rajin | RA-JIN | hardworking | 勤奋 |
| aktif | AK-TIF | active | 活跃 |
| penguasaan | PE-NG-U-A-SA-AN | mastery | 掌握 |
| memberi tumpuan | ME-MBE-RI TUM-PU-AN | focus on | 专注 |
| semester | SE-MES-TER | semester | 学期 |
逐段解读
TP 等级（数字越大越好）
参考资料对 TP1–TP6 的说明大致是：
| 等级 | 意思 |
|---|---|
| TP1 | 知道（tahu） |
| TP2 | 知道并理解（tahu dan faham） |
| TP3 | 知道、理解并会做（tahu, faham dan boleh buat） |
| TP4 | 有条理地做到 |
| TP5 | 在新情境里也能做到，表现值得称赞 |
| TP6 | 表现杰出，能有创意地运用 |
- 这份成绩单：Bahasa Melayu TP5、Pendidikan Jasmani TP6属于强项，Matematik TP3 是需要加强的科目。
- TP 不是「分数」，是掌握程度；学校可能另有考试成绩，具体以校方说明为准。
出勤率
- Kehadiran 95%：出勤率，出勤高通常代表稳定学习。
教师评语
- rajin dan aktif：勤奋又活跃，是正面评价。
- menunjukkan penguasaan yang baik dalam Bahasa Melayu：马来文掌握得好。
- perlu memberi lebih tumpuan kepada Matematik：需要多把注意力放在数学上，这是老师的建议，也是在提醒你在家多关注数学。
评语里的 perlu memberi lebih tumpuan / perlu diperbaiki 是「需要改进」的委婉说法，读到时可以主动问老师具体怎么帮助孩子。
常用表达
| 表达 | 用法 |
|---|---|
| menunjukkan penguasaan yang baik | 表现出良好的掌握 |
| perlu memberi lebih tumpuan kepada … | 需要多专注于…… |
| seorang murid yang rajin | 一个勤奋的学生 |
| Tahap Penguasaan (TP) | 掌握程度 |
| Tandatangan ibu bapa | 家长签名 |
词卡
词卡速览点喇叭，边听边认
闪卡
生词表
laporanLA-PO-RAN报告
pentaksiran bilik darjahPEN-TAK-SI-RAN BI-LIK DAR-JAH课堂评估
tahap penguasaanTA-HAP PE-NG-U-A-SA-AN掌握程度
mata pelajaranMA-TA PE-LA-JA-RAN科目
Bahasa MelayuBA-HA-SA ME-LA-YU马来文
MatematikMA-TE-MA-TIK数学
学习重点
- TP1–TP6：数字越大掌握越好；不是传统的 A、B、C 分数
- 成绩单看三块：各科 TP、出勤率、教师评语
- 评语里 perlu memberi lebih tumpuan = 需要多加注意
- 不懂就问老师，不要凭猜测
Sources
参考资料：